花園外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部

德育教育貫穿始終

本報(bào)通訊員馬麗勤

“德育主題教育貫穿學(xué)期始終，就是要致力于讓學(xué)生們德育養(yǎng)成，進(jìn)而把他們培養(yǎng)成文明之人、健康之人、責(zé)任之人、愛美之人。”近日，花園外國(guó)語學(xué)校副校長(zhǎng)兼小學(xué)校長(zhǎng)何鴻兵這樣說，德育主題教育其實(shí)是一種養(yǎng)成性教育，要從小抓起，超越教化，心靈耕耘，讓學(xué)生們養(yǎng)成好的習(xí)慣，以終身受益。

這學(xué)期有近五個(gè)月時(shí)間，花園外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部在前面四個(gè)月，針對(duì)四個(gè)不同培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)立“做文明之人——誠(chéng)信與養(yǎng)成教育”“做健康之人——挫折與成功教育”“做責(zé)任之人——責(zé)任與感恩教育”“做愛美之人——賞識(shí)與自信教育”等不同的德育主題，并在最后一個(gè)月設(shè)立“成長(zhǎng)勛章——反思與前進(jìn)教育”以總結(jié)成效。

“每月的德育主題教育又會(huì)分解到每周，從每周的國(guó)旗下講話開始，并策劃了適合主題教育的活動(dòng)，做到月月有主題、周周有活動(dòng)，進(jìn)而讓學(xué)生們?cè)跐撘颇袑?shí)現(xiàn)德育養(yǎng)成的目標(biāo)。”何鴻兵介紹道，從九月份開展情況來看，效果非常明顯，特別是剛進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，他們很快適應(yīng)了離開父母獨(dú)自住校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

與此同時(shí)，花園外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部充分認(rèn)識(shí)到，教師在德育養(yǎng)成中充當(dāng)重要角色并發(fā)揮關(guān)鍵作用，因此，學(xué)校也十分注重強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。“教師不只是要會(huì)教書，而且要會(huì)育人，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人。”何鴻兵說，在德育主題教育中，教師要以身作則、言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用，以高尚的品質(zhì)去陶冶學(xué)生的情操，并給學(xué)生們灌輸正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。為此，花園外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部還組織開展一系列有針對(duì)性的工作，致力提升教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)等。

花園外國(guó)語學(xué)校是一所現(xiàn)代化、高層次、規(guī)模化、國(guó)際化的學(xué)校，實(shí)施從幼兒園到高中16年一貫制教育，開學(xué)一年來，緊緊圍繞“育人育心?精品精英”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生受益于兩種教育——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求精求深的中國(guó)教育以及鮮活開放、求新求變的國(guó)際教育，致力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的有教養(yǎng)、有志向、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)、有活力、有智慧的“六有”學(xué)生。