求學(xué)在花園 教書(shū)愛(ài)花園

——記花園集團(tuán)創(chuàng)業(yè)四十周年“十大優(yōu)秀職工”李藝帆

“到！”“我愛(ài)你！”孩子們響亮而又獨(dú)特的答到聲響徹走廊。走進(jìn)花園南山幼兒園小（八）班的教室，榮獲花園集團(tuán)創(chuàng)業(yè)四十周年“十大優(yōu)秀職工”的李藝帆老師坐在孩子們中間正在點(diǎn)名。得知我們要采訪她，已過(guò)而立之年的李藝帆顯露出仿佛孩童般的害羞。

學(xué)前教育工作，處處繁瑣而又復(fù)雜。李藝帆說(shuō)自己每天的工作安排總是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，首要任務(wù)是保證孩子的安全，迎接孩子入園、點(diǎn)名、組織孩子們活動(dòng)……哪位孩子今天生病，哪位孩子還沒(méi)吃飯，哪位孩子水壺沒(méi)帶，哪個(gè)孩子要上廁所了……這些都是李藝帆的工作，每天都有操不完的心，但是訪談中并沒(méi)有感受到李藝帆絲毫的不滿(mǎn)與焦躁，反而顯現(xiàn)出了幼兒教師獨(dú)有的耐心與敬業(yè)。

每天面對(duì)不同的孩子、家長(zhǎng)，李藝帆逐漸探索出了自己的一套辦法。李藝帆充分利用微信群與家長(zhǎng)溝通，了解每位家長(zhǎng)的想法，采納家長(zhǎng)的合理建議，盡可能滿(mǎn)足家長(zhǎng)的正當(dāng)要求，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的幼教理念，及時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確的兒童觀、教育觀，充分贏得了家長(zhǎng)的理解和支持。李藝帆說(shuō)道，正是幼兒園科學(xué)合理的家校溝通機(jī)制，把家長(zhǎng)工作做在前面，將各種矛盾與糾紛的可能性降到最低，創(chuàng)造出了和諧的幼兒教育工作環(huán)境。

談到與花園結(jié)緣，李藝帆說(shuō)，高中自己就讀于花園中學(xué)幼師專(zhuān)業(yè)，2007年畢業(yè)，參加工作就來(lái)到了花園幼兒園。正值青蔥歲月之際，一腳踏入學(xué)前教育的大門(mén)，從此走上了教師生涯。聊起花園這么多年的變化，李藝帆感觸頗多，當(dāng)年上學(xué)時(shí)，自己曾在學(xué)校對(duì)面的花園服裝廠吃過(guò)午飯，工作后曾在花園服裝廠進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今，花園服裝廠因產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已然停辦，取而代之的是高大上的商業(yè)樓盤(pán)——中華城，花園的一切都在變得越來(lái)越好，越來(lái)越美。提到花園集團(tuán)，李藝帆更是有說(shuō)不出的感激，她說(shuō)，集團(tuán)發(fā)展帶動(dòng)了個(gè)人發(fā)展，花園集團(tuán)給她提供了高福利的工作待遇，良好的工作環(huán)境，和諧輕松的工作氛圍，自己非常享受現(xiàn)在的工作狀態(tài)。

就在去年，李藝帆的孩子也入讀了花園南山幼兒園，與媽媽一同生活、學(xué)習(xí)。可以說(shuō)時(shí)至今日，李藝帆一家的生活、工作重心已經(jīng)完全在花園，也離不開(kāi)花園。13年來(lái)，李藝帆慢慢發(fā)現(xiàn)自己深深?lèi)?ài)上了這份職業(yè)，愛(ài)上了花園村與花園集團(tuán)，這份熱愛(ài)隨著時(shí)間的推移愈演愈烈，甚至已經(jīng)融入了生命。